مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
منابع کارشناسی ارشد با موضوع بررسی رابطه ی بین ...
ارسال شده در 19 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع
 

مقدار آماره ی Z کولموگروف – اسمیرنوف

 

۴۷۲/۰

 

۷۹۱/۰

 

۱۵۴/۱

 
 

مقدار Sig (دو دامنه)

 

۹۷۹/۰

 

۵۵۹/۰

 

۱۳۹/۰

 

۴-۳ بررسی فرضیه ی اصلی (آزمون رگرسیون چندگانه)
۴-۳-۱ فرضیه ی اصلی: بین اعتماد سازمانی و عدالت سازمانی با بهره وری نیروی انسانی کارکنان بیمارستان فاطمیه ی شاهرود رابطه معناداری وجود دارد.
تحلیل رگرسیون این امکان را برای پژوهشگر فراهم می کند تا تغییرات متغیر وابسته را از طریق متغیرهای مستقل پیش بینی و سهم هر یک از متغیرهای مستقل را در تبیین متغیر وابسته تعیین کند. در این پژوهش برای بررسی فرضیه ی اصلی پژوهش، از رگرسیون چندگانه استفاده شده است.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

در اینجا، عدالت سازمانی و اعتماد سازمانی به عنوان متغیرهای مستقل و بهره وری نیروی انسانی به عنوان متغیر وابسته در نظر گرفته شده اند. جدول (۴-۷)، متغیرهای مستقل وارد شده، متغیرهای حذف شده و روش مورد استفاده در تعیین رگرسیون را نشان می دهد.
همانطور که این جدول نشان می دهد به منظور برآورد معادله ی خط پیش بینی (رگرسیون) برای پیش بینی بهره وری نیروی انسانی بر اساس متغیرهای اعتماد سازمانی و عدالت سازمانی از مدل رگرسیون به شیوه ی گام به گام (Stepwise) استفاده گردیده است، و در دو گام نتایج پیگیری شده است. در گام اول (مدل ۱) متغیر اعتماد سازمانی وارد معادله شده و در گام دوم (مدل ۲) متغیر عدالت سازمانی در معادله ی پیش بینی وارد شده است.
جدول(۴-۷). نتایج متغیرهای وارد شده و حذف شده در مدل رگرسیون چند گانه (منبع: داده های پژوهش)

 

مدل

 

متغیرهای وارد شده (ورودی)

 

متغیرهای
حذف شده (خروجی)

 

روش

 
 

۱

 

اعتماد سازمانی

 

ـ

 

Stepwise (Criteria: Probability-of-F-to-enter <= .050, Probability-of-F-to-remove >= .100).

 
 

۲

 

عدالت سازمانی

 

ـ

 

Stepwise (Criteria: Probability-of-F-to-enter <= .050, Probability-of-F-to-remove >= .100).

 

همچنین نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام (Stepwise) اعتماد سازمانی و عدالت سازمانی با بهره وری نیروی انسانی در جدول (۴-۸) ارائه شده است. چنانکه در این جدول مشاهده می شود، طی دو گام، اعتماد سازمانی و عدالت سازمانی، قادر به پیش بینی بهره وری نیروی انسانی بوده اند.که در ادامه به آن خواهیم پرداخت:
جدول(۴-۸). نتایج ضرایب همبستگی چندگانه در مدل رگرسیون (منبع : داده های پژوهش)

نظر دهید »
دانلود منابع دانشگاهی : دانلود پروژه های پژوهشی در رابطه با استنادهای ...
ارسال شده در 19 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

قبلاً نیز بیان شد که در بخش سخن از احکام وعبادات در خطبه فدکیه، حضرت فاطمه بیست مورد از احکام و عبادات را انتخاب فرموده ­و پاره­ای از اهم حکمت­های آن­ها را برشمرده­اند؛ اما نکته­ای که در انتخاب این عناوین بیست‌گانه قابل توجه است این است که حضرت صدیقه طاهره در میان عناوینی که مردم با آن‌ها آشنا بودند و از ضروریات دین بشمار می­روند، مانند نماز، روزه، زکات، حج و جهاد، دو عنوان را میان حج و جهاد جای می­ دهند که به مسأله امامت اشاره دارند. در نگاه اول به نظر می‌رسد که این عناوین ترتیب مناسبی ندارند، اما با اندکی دقت معلوم می‌شود گنجانیدن این دو عنوان در میان آن عناوین که همه از نصوص قرآن و ضروریات دین هستند بسیار مدبرانه و حکیمانه می­باشد.
از منظر فاطمی، ولایت و امامت تنها عامل به سامان رسانی آیین اسلام است، اما به شرط ولایت‌پذیری امت. همچنین ولایت و امامت، یگانه محور وحدت، امنیت و عدالت است، اما به شرطی که همدلی و همراهی امت‌ را در کنار خود داشته باشد[۶۸۴].
ثمره اطاعت از امام، برقراری عدالت و امنیت و رسیدن به کمال است که حضرت فاطمه در این عبارات به آن اشاره می­فرمایند.
می­توان گفت هدف حضرت زهرا در این فراز از خطبه آن است که نظام صحیح را معرفی فرمایند، نظامی که رهبری آن تنها به دست خداست و رهبران دینی فقط مجری اوامر وقوانین الهی­اند. و سعادت و سلامت یک جامعه با حضور رهبر و امام معصوم در رأس حکومت تحقق می­یابد.
حضرت فاطمهبلافاصله بعد از مسأله اطاعت از اهل بیت، حکمت امامت را این گونه بیان کرده اند که در حقیقت، امامت از آن معصومان است و خدا آن­را از این رو قرار داده است که مردم تفرقه پیدا نکنند و هر کدام به طرفی نروند؛ بلکه همه دور یک محور باشند، آن هم محوری که عقل می­پذیرد، زیرا وقتی که شخصی از جهت علم، تقوا، تدبیر، عدالت، ارتباط باخدا و جهات دیگر بر دیگران رجحان دارد، طبعاً همه به سراغ او می­روند و در نتیجه تفرقه و تشتت به وجود نمی­آید. حال اگر برخی مانع شدند و مسیر صحیح جریان را به هم زدند، مسأله دیگری است[۶۸۵].

۱۲٫۸٫۴٫ توصیه قرآن به اتحاد

این فراز از خطبه که درباره حکمت وجوب اطاعت از اهل بیت عصمت و طهارت و در رابطه با امامت آن­ها می­فرمایند: «وَ طاعَتَنا نِظاماً لِلْمِلَّهِ، وَ اِمامَتَنا اَماناً لِلْفُرْقَهِ» به این قسمت از آیه ۱۰۳ سوره مبارکه آل عمران اشاره دارد:
وَ اعْتَصِمُوا بِحَبْلِ اللَّهِ جَمیعاً وَ لا تَفَرَّقُوا وَ اذْکُرُوا نِعْمَتَ اللَّهِ عَلَیْکُمْ إِذْ کُنْتُمْ أَعْداءً فَأَلَّفَ بَیْنَ قُلُوبِکُمْ فَأَصْبَحْتُمْ بِنِعْمَتِهِ إِخْواناً[۶۸۶]

۱۳٫۸٫۴٫ عزت اسلام علت اصلی تشریع جهاد

«وَ الْجِهادَ عِزّاً لِلْاِسْلامِ»
جهاد یکی از فروعات ده­گانه و از ضروریات دین اسلام است. و پرداختن قرآن به این مسأله و بیان حکمت‌های آن برای تشریع جهاد، بیانگر اهمیت این امر است.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

جهاد در این فراز از خطبه شریفه به­ معنای لغوی آن یعنی پیکار می­باشد[۶۸۷].
حکمت اصلی جهاد که در قرآن مطرح و بدان تأکید می‌شود این است که نام و یاد خدا و دین الهی در زمین زنده بماند.
در قرآن کریم آمده است:
وَ قاتِلُوهُمْ حَتَّى لا تَکُونَ فِتْنَهٌ وَ یَکُونَ الدِّینُ لِلَّهِ فَإِنِ انْتَهَوْا فَلا عُدْوانَ إِلاَّ عَلَى الظَّالِمین[۶۸۸]
وَ قاتِلُوهُمْ حَتَّى لا تَکُونَ فِتْنَهٌ وَ یَکُونَ الدِّینُ کُلُّهُ لِلَّهِ فَإِنِ انْتَهَوْا فَإِنَّ اللَّهَ بِما یَعْمَلُونَ بَصیرٌ[۶۸۹]
امیرمؤمنان علی در باب جهاد و وجوب آن می­فرمایند:
« عَلِیُّ بْنُ إِبْرَاهِیمَ عَنْ أَبِیهِ عَنِ ابْنِ مَحْبُوبٍ رَفَعَهُ قَالَ قَالَ أَمِیرُ الْمُؤْمِنِینَ ‏ إِنَّ اللَّهَ عَزَّ وَجَلَّ فَرَضَ‏ الْجِهَادَ وَ عَظَّمَهُ وَ جَعَلَهُ نَصْرَهُ وَ نَاصِرَهُ وَ اللَّهِ مَا صَلَحَتْ دُنْیَا وَ لَا دِینٌ إِلَّا بِهِ[۶۹۰].»
حضرت فاطمه با بیان این جمله که «وَ الْجِهَادَ عِزّاً لِلْإِسْلَام» به این مسأله اساسی که هدف اصلی از جهاد، اسلام و پایداری و عزت آن است، اشاره می­فرمایند.

۱۴٫۸٫۴٫ آثار جهاد در بیان قرآن

عزت اسلام در سایه فراگیر شدن نام خداوند و دین او در عالم است که یکی از مهم­ترین راه­های کسب آن جهاد و مبارزه با دشمنان خداوند متعال است. که آیات زیر به این مطلب اشاره دارد:
وَ قاتِلُوهُمْ حَتَّى لا تَکُونَ فِتْنَهٌ وَ یَکُونَ الدِّینُ لِلَّهِ [۶۹۱]…
وَ قاتِلُوهُمْ حَتَّى لا تَکُونَ فِتْنَهٌ وَ یَکُونَ الدِّینُ کُلُّهُ لِلَّهِ[۶۹۲] …

۱۵٫۸٫۴٫ صبر کمکی بر استحقاق اجر

«وَ الصَّبْرَ مَعُونَهً عَلَی اسْتیجابِ الْاَجْرِ»
حضرت فاطمه زهرا به تعدادی از مهم‌ترین مباحث معارف اسلامی و نظام ارزشی دین مبین اسلام اشاره فرمودند، و در ادامه بیان حکمت تشریع این احکام به این جمله رسیدند: «وَ الصَّبْرَ مَعُونَهً عَلَی اسْتیجابِ الْاَجْرِ».
در قرآن و روایات واژگانی که به­ صورت مکرر و مؤکد آمده باشد نسبتاً معدود و محدودند، که یکی از مهم­ترین آن‌ها واژه «صبر» است که جزء کلید واژه‌های معارف اسلامی می­باشد.
صبر در آموزه­های اسلامی بر دو قسم است:
یک. صبر بر طاعت و فرمان برداری از اوامر و نواهی الهی در عمل به واجبات و ترک محرمات.
دو. صبر در حوادث روزگار و صبر در مصیبت و ناگواری­ها.
در روایات صبر به چند دسته تقسیم شده است، از جمله در روایتی از رسول اکرم آمده است:
« قَالَ رَسُولُ اللَّهِ ‏ الصَّبْرُ ثَلَاثَهٌ صَبْرٌ عِنْدَ الْمُصِیبَهِ وَ صَبْرٌ عَلَى الطَّاعَهِ وَ صَبْرٌ عَنِ الْمَعْصِیَه[۶۹۳]»
حضرت صدیقه طاهره در این فراز از فرمایش خود پاداش صبر را به­ طور مطلق بیان می­فرمایند.
و مقید نکردن اجر به دنیا یا آخرت، اشاره به عظمت صبر است. و این نوع بیان نیز الهام گرفته از آیات قرآن است:
إِنَّما یُوَفَّى الصَّابِرُونَ أَجْرَهُمْ بِغَیْرِ حِسابٍ[۶۹۴]
البته با توجه به قرار گرفتن این جمله بعد از عبارت مربوط به جهاد، این احتمال وارد شده که شاید منظور از صبر در این فراز از فرمایش حضرت فاطمهپایداری در جهاد باشد[۶۹۵].

۱۶٫۸٫۴٫ پاداش صبر در بیان قرآن

این فرمایش حضرت «وَ الصَّبْرَ مَعُونَهً عَلَی اسْتیجابِ الْاَجْرِ» اشاره­ای به این آیات شریفه است:
قُلْ یا عِبادِ الَّذینَ آمَنُوا اتَّقُوا رَبَّکُمْ لِلَّذینَ أَحْسَنُوا فی‏ هذِهِ الدُّنْیا حَسَنَهٌ وَ أَرْضُ اللَّهِ واسِعَهٌ إِنَّما یُوَفَّى الصَّابِرُونَ أَجْرَهُمْ بِغَیْرِ حِسابٍ[۶۹۶]
وَ لَنَبْلُوَنَّکُمْ بِشَیْ‏ءٍ مِنَ الْخَوْفِ وَ الْجُوعِ وَ نَقْصٍ مِنَ الْأَمْوالِ وَ الْأَنْفُسِ وَ الثَّمَراتِ وَ بَشِّرِ الصَّابِرینَ[۶۹۷]
وَ أَطیعُوا اللَّهَ وَ رَسُولَهُ وَ لا تَنازَعُوا فَتَفْشَلُوا وَ تَذْهَبَ ریحُکُمْ وَ اصْبِرُوا إِنَّ اللَّهَ مَعَ الصَّابِرینَ[۶۹۸]

۱۷٫۸٫۴٫ امر به معروف سبب مصلحت عمومی

«وَ الْاَمْرَ بِالْمَعْرُوفِ مَصْلِحَهً لِلْعامَّهِ»
معروف عبارت از هر کاری است که با عقل و شریعت نیکو شناخته شده باشد[۶۹۹].
مصلحت گاهی مصلحت شخصی است و گاهی مصلحت اجتماعی. در میان تشریعات خدای متعال تشریعاتی وجود دارد که برای عموم مردم مصلحت دارد. در میان این تشریعات، آن امری که خیلی برجسته است «امر به معروف و نهی از منکر» است. این امر حقیقتی است که هم مقتضای فطرت انسان است و هم همه ادیان روی آن تأکید کرده‌اند.
با وجود این­که نهی از منکر در مصلحت اجتماعی مؤثر است و بلکه در بازداشتن جامعه از بدی­ها و منکرات تقریباً اساس برای امربه معروف می­باشد، اما حضرت فاطمه زهرا بدین سبب که هر دو به جهت اشتراک در مصلحت قرین هم می­باشند، فقط به «امر به معروف» اکتفا فرمودند[۷۰۰].

۱۸٫۸٫۴٫ امر به معروف در بیان قرآن

حضرت فاطمه درباره فلسفه امربه معروف می­فرمایند: خداوند آن­را برای مصلحت اجتماعی تعیین کرد تا جامعه به فساد کشیده نشود[۷۰۱].
دعوت به نیکی­ها و در کنارآن باز داشتن از امور ناپسند ( که در واقع آن­هم دعوت به خیر است) در آیات قرآن کریم هم مورد تأکید خداوندمتعال در قرآن کریم قرار گرفته است.
از آمران به معروف و ناهیان از منکر در آیات قرآن کریم با عنوان رستگاران، بهترین امت و صالحان یاد شده است؛
وَ لْتَکُنْ مِنْکُمْ أُمَّهٌ یَدْعُونَ إِلَى الْخَیْرِ وَ یَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَ یَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنْکَرِ وَ أُولئِکَ هُمُ الْمُفْلِحُونَ[۷۰۲]

نظر دهید »
پژوهش های پیشین درباره تاثیر افزایش مسافت توجه بیرونی و ...
ارسال شده در 19 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

(۲۰۰۷) در ضربه بیسبال (۱۹)، طهماسبی (۱۳۸۲) درضربات فوتبال (۲۰)، دانغیان وشجاعی (۱۳۸۶) در پرتاب آزاد بسکتبال (۲۱)، اشاره کرد.
در حالیکه همواره تمرکز بیرونی بسیار موثرتر از تمرکز درونی نشان داده شده است، اولین پرسشی که تحقیق کنونی در پی پاسخ گویی به آن است، فاصله کانون توجه بیرونی است. با توجه به اینکه هر مهارت می تواند بیشتر از یک اثر بر محیط داشته باشد و هرکدام از این اثرات در فاصله های متفاوتی از فرد قرار دارند، و توجه به هریک می تواند اثر متفاوتی بر اجرای حرکتی داشته باشد، لذا تحقیق کنونی در صدد است تا به این سوال پاسخ دهد که چه فاصله ای از کانون توجه بیرونی برای اجرای مهارت حرکتی در افراد مبتدی می تواند مفیدتر باشد. نتایج پژوهش های آزمایشگاهی مرتبط با تکلیف تعادلی عمدتا حاکی از آن است که توجه بیرونی به فواصل دورتر از بدن برای اجرا و یادگیری مهارت های حرکتی در افراد مبتدی مفیدتراست (۲۲،۲۳). اما نتایج در تکالیف میدانی همچنان که ولف (۲۰۰۷) بیان می دارد، سوال بر انگیز است (۲۴)، برخی فواصل نزدیک تر به بدن را مفیدتر می دانند مانند تمرکز برچوب گلف در مقایسه با مسیر توپ (۲۵) و تمرکز بر مسیر قوس سر چوب گلف در مقایسه با مسیر پرتابی توپ و هدف (۲۶) و برخی تمرکز توجه به فاصله دورتر را مفیدتر می دانند برای مثال ال ابود و بنت تمرکز توجه بر حاشیه حلقه بسکتبال را در مقابل توجه به دست مفیدتر دانستند (۱۸) و پورتر و همکاران در تکلیف پرش طول نشان دادند تمرکز توجه بیرونی دور نسبت به تمرکز توجه بیرونی نزدیک، موجب افزایش مسافت پرش شد (۲۷). بنابراین نمی توان فاصله مشخصی از کانون توجه بیرونی را برای اجرا و یادگیری مهارت های حرکتی ذکر کرد و تحقیق بیشتری نیاز است تا بتوان به نتایج قطعی در این زمینه دست یافت.

( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

دومین پرسشی که در تحقیق حاضر به دنبال بررسی آن هستیم این است که آیا تفاوت های فردی (ترجیح افراد) در انتخاب کانون توجه، در برتری و شاید اثر بخشی آن برای انواع تمرکز ها تاثیر دارد؟ در مطالعات قبلی که هدف تعیین این مطلب بود که آیا یادگیرندگان به اثر بخشی تمرکزهای مختلف حساس می باشند اگر به آنها این شانس را بدهیم که به طور مستقیم مقایسه شوند؟ در مطالعات این انتخاب در اختیار شرکت کنندگان قرار گرفت تا تمرکزهای درونی یا بیرونی را که خود ترجیح می دهند انتخاب کنند. به عبارت دیگر از شرکت کنندگان خواسته شد تا خود اعلام نمایند که کدام نوع از تمرکزها برای آنها بهتر می باشد و نتایج نشان داد که افراد تمرکز بیرونی را نسبت به درونی ترجیح میدهند (۱۲). در مورد اینکه افراد در حین اجرا بیشتر کدام نوع از تمرکز بیرونی را ترجیح میدهند انتخاب کنند تنها یک مطالعه توسط مک کی و ولف صورت گرفته است که نشان دادند افراد تمرکز دیستال را نسبت به تمرکز پروگزیمال ترجیح می دهند (۲۸). اما با توجه به اینکه تنها یک مطالعه در این زمینه انجام شده است هنوز اثر نوع ترجیح فرد در تمرکز بیرونی بر اجرا ثابت نشده است. در حالی که اثرات مسافت توجه بیرونی و الگو ترجیهی مبهم می باشد ما در این تحقیق به دنبال این موضوع هستیم که آیا اثر فاصله بر اجرا به تمرکز ترجیهی فرد بستگی دارد یا به طور ضمنی تر افراد مبتدی برای اجرا بهینه، تمرکز بیرونی دور را در مقابل تمرکز بیرونی نزدیک ترجیح می دهند انتخاب کنند یا برعکس.
سومین پرسشی که در تحقیق حاضر به دنبال پاسخ گویی به آن هستیم این است که آیا ارتباطی در سطح عصبی عضلانی به وجود می آید که بتواند تفاوت های عملکردی تحت شرایط تمرکزهای مختلف بیرونی را پاسخ دهد؟ طبق فرضیه عمل محدود سازگاری به توجه بیرونی باعث کارایی حرکت بیشتر شده و فعالیت عضلانی (EMG) کاهش مییابد. همواره تحقیقات نشان داده اند تمرکز بیرونی باعث کاهش فعالیت عضلانی نسبت به تمرکز درونی می شود (۲۹)، اما مطالعه ای روی اثر مسافت و الگو فعال شدن EMG عضلات انجام نگرفته است و اینکه اگر طبق فرضیه عمل محدود تکیه بر تمرکز بیرونی باعث کارایی بیشتر و اقتصاد حرکت در اجرا نسبت به تمرکز درونی می شود، آیا الگو فعال شدن عضلات در اثر مسافت توجه متفاوت است؟ به بیان دیگر کدام نوع از تمرکز بیرونی (دور یا نزدیک) باعث کاهش فعالیت عضلانی، کارایی و اقتصاد حرکتی بیشتری در اجرا می شود.
در نهایت با توجه به مطالب ذکر شده، تلاش تحقیق حاضر در جهت پاسخ گویی به چند پرسش اساسی است: اول اینکه آیا بین دستورالعمل های فواصل گوناگون تمرکز توجه بیرونی در اجرا مهارت حرکتی افراد مبتدی تفاوتی وجود دارد؟ دومین سوال تحقیق حاضر این است که آیا تفاوت های فردی در انتخاب کانون توجه بیرونی و ترجیح افراد در برتری و شاید اثر بخشی آن بر انواع تمرکزها تاثیر دارد؟ سومین سوال تحقیق حاضر این است که آیا ارتباطی در سطح عصبی عضلانی به وجود می آید که بتواند تفاوت های عملکردی که تحت شرایط تمرکزهای بیرونی مختلف به وجود می آید را پاسخ دهد؟ پژوهش حاضر در راستای فرضیه های ذکر شده و پاسخ گویی به سوالات مطرح شده فوق انجام گرفته است.
ضرورت واهمیت تحقیق
در حال حاضر شواهد برای برتری تاثیر کانون توجه دور از بدن نسبت به کانون توجه نزدیک به بدن فقط به تعداد کمی از مطالعات و مهارت ها (گلف، صفحه تعادل، پرتاب دارت) محدود شده و در زمینه انتخاب کانون توجه بیرونی ترجیحی افراد در حین اجرا تنها یک مطالعه توسط مک کی و ولف (۲۰۱۲) انجام شده است (۲۸). به دلیل کمبود تحقیقات و به اثبات نرسیدن اثر ترجیحی تمرکز بیرونی و مبهم بودن اثر مسافت تمرکز بیرونی بر اجرا نیاز به تحقیقات بیشتری در این زمینه می باشد (۵). در مطالعات قبلی یک مشکل بالقوه این بود که ترجیحات اجرا کننده ممکن است مبتنی بر بازخورد در مورد نتیجه ای از عمل باشد، به این معنی که افراد ممکن است کانون تمرکزی (به عنوان مثال بیرونی) را ترجیح داده اند، که منجر به عملکرد موثرتر شده است. پس نیاز می باشد اجرای شرکت کنندگان در شرایطی که هیچ آگاهی از نتیجه اجرا برای آنها فراهم نشده است سنجیده شوند تا نتایج مربوط به اثر بخشی کانون تمرکز توجه با دقت بیشتری بررسی شود. تمام مطالعات در مورد الگوی فعال شدن عضلات در وضعیت های مختلف کانون توجه، مربوط به برتری کانون توجه بیرونی در مقابل کانون توجه درونی و کاهش فعالیت عضلانی در حین اجرا و اقتصاد حرکت بهتر می باشد. اما مطالعه ای در مورد اثر مسافت توجه بیرونی، انواع مختلف توجه بیرونی و الگوی فعال شدن EMG عضلات صورت نگرفته است پس نیاز به انجام مطالعه در این زمینه و مشخص کردن کارایی بهتر عضلانی و اقتصاد حرکت در اجرا با توجه به مسافت و نوع تمرکز بیرونی می باشد (۲۹).
تمرکز توجه فرد می تواند اثر معنادار و چشمگیری روی اجرا مهارت حرکتی داشته باشد. هنگامی که فردی مهارتی را اجرا می کند تمام چیزهایی که توجه وی را معطوف می کند، تعیین کننده چگونگی روانی و سیالی حرکت، همسانی حرکت، دقت پاسخ و در نهایت نحوه اجرای مهارت می باشد (۵). دانستن اینکه به چه چیز توجه شود، چگونه بنا بر نیاز توجه از یک مساله به مساله دیگر معطوف گردد و دانستن چگونگی شدت بخشیدن به میزان توجه یا تمرکز یک فرد، مهارت های اساسی برای اجرا و عملکرد مطلوب است. این مهارت ها را می توان به ورزشکاران آموخت و مسئولیت انجام آن با مربیان می باشد (۳۰).
توجه در زمینه های متعددی همچون مربی گری، کاردرمانی و آموزش به کارگرفته می شود. اهمیت توجه در علوم ورزشی به دستورالعمل دهی مربوط می شود. دستور العمل به فرد اجرا کننده برای متکی شدن به موثرترین نوع توجه، باعث بهترین عملکرد در حین اجرا و رسیدن به هدف حرکت با اقتصاد حرکتی بالا می شود. مربی می تواند با آموزش هایی در مورد چگونگی اختصاص دادن ظرفیت توجه به یادگیرنده، بر یادگیری مهارت و عملکرد تاثیر داشته باشد. مربیانی که از این جنبه پیشرفت مهارت آگاه هستند، ممکن است قادر باشند ابزارهای موثرتری برای هدایت توجه کارآموزان بکارگیرند(۳۱). پس شناخت روابط و عوامل زیر بنایی توجه مربی را در هدایت بهتر شاگرد برای رسیدن به هدف حرکت کمک خواهد کرد.
اهداف تحقیق:
هدف کلی:
تعیین تاثیر افزایش مسافت توجه بیرونی و الگوی ترجیحی انتخابی فرد بر دقت اجرا ومیزان فعالیت EMG عضلات.
اهداف اختصاصی:

    1. تعیین تاثیر افزایش مسافت توجه بیرونی بر دقت اجرا در پرتاب دارت.
    1. تعیین تاثیر الگوی ترجیهی توجه بیرونی فرد بر دقت اجرا در پرتاب دارت.
    1. تعیین تاثیر افزایش مسافت توجه بیرونی بر میزان فعالیت EMG عضلات در پرتاب دارت.
    1. تعیین تاثیر الگوی ترجیهی توجه بیرونی فرد بر میزان فعالیت EMG عضلات در پرتاب دارت.

فرضیه های تحقیق:
فرض کلی:
افزایش مسافت توجه بیرونی و الگوی ترجیحی انتخابی فرد بر دقت اجرا ومیزان فعالیت EMGعضلات در پرتاب دارت تاثیر دارد.
فرضیات اختصاصی:

    1. افزایش مسافت توجه بیرونی بر دقت اجرا تاثیر مثبت دارد.
    1. افزایش مسافت توجه بیرونی بر میزان فعالیت EMG عضلات تاثیر مثبت دارد.
    1. الگوی ترجیهی توجه بیرونی فرد بر دقت اجرا تاثیر مثبت دارد.
    1. الگوی ترجیهی توجه بیرونی فرد بر میزان فعالیتEMG عضلات تاثیر مثبت دارد.

پیش فرضهای تحقیق

    1. آزمودنیها همگی در مهارت مورد آزمون (پرتاب دارت) مبتدی بودند.
    1. آزمودنیها انگیزه لازم برای شرکت در آزمون را دارند.
    1. آزمودنی دستورالعمل اجرای کار را درک کرده و در خلال آزمایش آنرا رعایت میکنند.

محدودیتهای تحقیق
محدودیت های این تحقیق شامل دو دسته هستند:
محدودیت های تحت کنترل پژوهشگر

    1. انتخاب افراد راست دست به عنوان گروه آزمودنی
    1. انتخاب پسران دانشجوی تربیت بدنی ۱۹ تا ۲۴ سال
    1. انتخاب افرادی که در مهارت پرتاب دارت مبتدی بوده

محدودیت های غیرقابل کنترل پژوهشگر

    1. توجه ناخواسته آزمودنی ها به علائمی که مد نظر محقق نیستند.
    1. عدم کنترل جریان برق شهری
    1. عدم کنترل شرایط تغذیه و خواب آزمودنی ها
    1. عدم کنترل سایر فعالیت های بدنی آزمودنی ها در دوره زمانی اجرای آزمون
نظر دهید »
منابع کارشناسی ارشد در مورد :مطالعه مربوط بودن ارزش ...
ارسال شده در 19 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

۴-۲-۴- توزیع فراوانی سابقه کاری……………………………………………………………………………………………۵۲
۴-۳- ویژگی های توصیفی ………………………………………………………………………………………………………….۵۳ ۴-۴- فرضیات ………………………………………………………………………………………………………………………….۵۴
۴-۴-۱- آزمون کلموگروف اسمیرنوف……………………………………………………………………………………..۵۴
۴-۴-۲ آزمون فرضیات…………………………………………………………………………………………………………..۵۵
۴-۴-۳-طرح آزمایش ها…………………………………………………………………………………………………………..۶۳
۴-۴-۳-۱- آزمون LSD………………………………………………………………………………………………………….64
۴-۴-۴- بررسی تأثیر نوع شرکت………………………………………………………………………………………………۶۵
۴-۵- آزمون فرضیه ­های تحقیق ……………………………………………………………………………………………………۸۵
فصل پنجم ………………………………………………………………………………………………………………………………… ۷۲
نتیجه‌گیری و پیشنهادهای تحقیق ………………………………………………………………………………………………….. ۷۲
۵ـ۱ـ مقدمه ………………………………………………………………………………………………………………………………. ۷۳
۵-۲- جمع بندی مطالب پیشین…………………………………………………………………………………………………….۷۳ ۵ـ۳ـ نتیجه‌گیری…………………………………………………………………………………………………………………………. ۷۳
۵ـ۳ـ۱ـ آزمون فرضیات …………………………………………………………………………………………………………… ۷۳
۵ـ۴ـ پیشنهادها ………………………………………………………………………………………………………………………….۷۶
پیوستها …………………………………………………………………………………………………………………………………… ۷۸
منابع فارسی: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ۷۹
منابع لاتین: ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ۸۱
ضمائم …………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۸۱
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول(۴ـ ۱) : وضعیت افراد پاسخ دهنده از نظر سمت…………………………………………………………………… ۴۹
جدول (۴ـ۲): وضعیت افراد پاسخ دهنده ازنظر میزان تحصیلات ……………………………………………………… ۵۰
جدول(۴ـ۳): وضعیت افراد پاسخ دهنده ازنظر میزان منبع تامین مالی ………………………………………………… ۵۱
جدول(۴ـ۴): وضعیت افراد پاسخ دهنده ازنظر میزان سابقه کاری ……………………………………………………… ۵۲
جدول(۴ـ۵): میانگین و واریانس متغیرهای پرسشنامه …………………………………………………………………….. ۵۳
جدول (۴ـ۶): نتایج آزمون کلموگروف اسمیرنوف برای بررسی نرمال بودن متغیرهای پرسشنامه…………. ۵۴

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

جدول(۴ـ۷): نتایج آزمون t مستقل تک نمونه ای یکطرفه برای متغیر سرمایه ­گذاری در مناطق کمتر توسعه یافته………………………………………………………………………………………………………………….. ۵۶
جدول(۴ـ۸): نتایج آزمون t مستقل تک نمونه ای یکطرفه برای متغیر توسعه، بازسازی و تکمیل واحدهای موجود صنعتی…………………………………………………………………………………………………………………………….۵۸
جدول(۴ـ۹): نتایج آزمون t مستقل تک نمونه ای یکطرفه برای متغیر سرمایه ­گذاری در فعالیت­های کشاورزی…………………………………………………………………………………………………………………………………… ۶۰
جدول(۴-۱۰) نتایج آزمون t مستقل تک نمونه ای برای متغیر سرمایه ­گذاری در شرکت­های تعاونی……….۶۲
جدول(۴ـ۱۱): نتایج طرح آزمایشها برای بررسی تأثیر معافیت ها………………………………………………………. ۶۴
جدول(۴ـ۱۲): نتایج آزمون LSD………………………………………………………………………………………………… ۶۴
جدول(۴ـ۱۳): نتایج طرح آزمایشها برای بررسی تأثیر نوع شرکت…………………………………………………….. ۶۶
جدول(۴ـ۱۴): میانگین پاسخ برای نوع فعالیت شرکت آیا نوع شرکت بر پاسخ دهی به سؤالات مربوط به فرضیه دوم تأثیر دارد یا خیر؟………………………………………………………………………………………………………. ۶۷
جدول (۴ـ ۱۵): نتایج طرح آزمایشها برای بررسی تأثیر نوع فعالیت شرکت در مورد فرضیه دوم…………… ۶۸
جدول(۴ـ۱۶): میانگین پاسخ برای نوع فعالیت شرکت که معافیت مالیاتی ماده ۸۱ منجر به افزایش سرمایه ­گذاری در فعالیت­های کشاورزی گردیده است تأثیر دارد یا نه؟…………………………………………………………۶۸
جدول(۴ـ۱۷): نتایج طرح آزمایشها برای بررسی تأثیر نوع فعالیت شرکت. در مورد فرضیه سوم…………….۶۹
جدول(۴ـ۱۸): میانگین پاسخ برای نوع فعالیت شرکت . موضوع که معافیت مالیاتی تبصره ۶ ماده ۱۰۵ منجر به افزایش سرمایه ­گذاری در شرکت­های تعاونی گردیده است تأثیر دارد یا نه؟……………………………..۷۰
جدول(۴ـ۱۹): نتایج طرح آزمایشها برای بررسی تأثیر نوع فعالیت شرکت در مورد فرضیه چهارم………….. ۷۱
فهرست نمودار­ها
عنوان صفحه
نمودار(۴ـ۱): توزیع فراوانی سمت………………………………………………………………………………………………… ۵۰
نمودار(۴-۲): توزیع فراوانی میزان تحصیلات………………………………………………………………………………….۵۱
نمودار(۴-۳): توزیع فراوانی منبع تامین مالی……………………………………………………………………………………۵۲
نمودار(۴-۴): توزیع فراوانی سابقه کاری………………………………………………………………………………………..۵۳
نمودار(۴-۵): هیستوگرام نرمال بودن متغیر سرمایه ­گذاری در مناطق کمتر توسعه یافته…………………………..۵۷
نمودار(۴-۶): هیستوگرام نرمال بودن متغیر توسعه، بازسازی و تکمیل واحدهای موجود صنعتی…………….۵۹
نمودار(۴-۷): هیستوگرام نرمال بودن متغیر سرمایه ­گذاری در فعالیت­های کشاورزی……………………………..۶۱
نمودار(۴-۸): هیستوگرام نرمال بودن متغیر سرمایه ­گذاری در شرکتهای تعاونی…………………………………….۶۳
چکیده

نظر دهید »
نگاهی به پایان نامه های انجام شده درباره ...
ارسال شده در 19 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

۰٫۰۱

۴-۸

۱۸۰

Pass

Pass

Pass

۱۲

EXB89-3

Micrifiltration

۵۶

۱۰

۰٫۰۱

۴-۸

۲۷۰

Pass

Pass

Pass

۴-۷٫ نتایج حاصل از آزمون MWG در کنترل توکسیسیتی سوسپانسیون­های سلولی سیاه سرفه سمیت زدایی شده با فرمالین و تیومرسال
بر اساس استاندارد سازمان جهانی بهداشت، آزمایشMWG به منظور تشخیص سمیت اختصاصی بر روی بچ های تولیدی سوسپانسیون های سیاه سرفه (سوش های ۵۰۹ و ۱۳۴) انجام گردید. پس از تزریق و اندازه گیری وزن موش ها در روزهای ۰ ، ۳ و ۷ نتایج حاصل نشان دهنده بی ضرری واکسن بود، به این صورت که افزایش وزن حیوانات در روز ۷ از ۶۰% افزایش وزن گروه کنترل کمتر نبود. همچنین در پایان آزمایش تمامی حیوانات زنده بوده و علائم سمیت را نشان ندادند. اگر متوسط وزن حیوانات تزریق شده واکسن بیشتر از ۱۵۰% افزایش وزن گروه کنترل می شد آزمایش غیر معتبر می شد. در روش سمیت زدایی با فرمالین، سوسپانسیون های انکوبه شده در سردخانه ۸-۴ درجه سانتیگراد در روزهای ۱۰، ۳۰ و ۹۰ برای انجام تست MWG نمونه برداری شدند. نتایج حاصل از انجام این آزمون برای بچ های مختلف در زمان های ذکر شده در جدول ۴-۴ آورده شده است.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

نتایج حاصل از آزمونMWG نشان داد که از سوسپانسیون سلولی سمیت زدایی شده با فرمالین ۵ بچ شامل بچ های شماره ۱-EXMG89،EXB89-16 و۷-EXB89 از سویه ۱۳۴ و بچ های شماره EXB89-12 وEXB89-6 از سویه ۵۰۹ پس از ۱۰ روز انکوباسیون در دمای ۸-۴ درجه سانتیگراد سمیت زدایی شدند در حالی که ۷ بچ دیگر شامل بچ های شماره ۱۴- EXB89،EXB89-13 و۳-EXB89 از سویه ۱۳۴ و بچ هایEXMG89-2 ،EXB89-17 ،EXB89-11 از سویه ۵۰۹ پس از ۳۰ روز انکوباسیون و تنها یک بچ به شماره EXB89-5 از سویه ۵۰۹ پس از ۹۰ روز انکوباسیون سمیت زدایی شد. این نتایج به عبارت دیگر نشان داد که میانگین زمان انکوباسیون برای سمیت زدایی سوسپانسیون سلولی باکتری سیاه سرفه سویه ۱۳۴ معادل ۲۰ روز و سویه ۵۰۹ معادل ۳/۳۳روز بود و در کل، زمان لازم برای توکسین زدایی سوسپانسیون های هر دو سویه بطور میانگین معادل ۶/۲۶ روز بود (جدول ۴-۴).
اطلاعات بدست آمده از انجام آزمون MWG برای سوسپانسیون های سمیت زدایی شده با تیومرسال نشان داد که با ۹۰ روز انکوباسیون در دمای ۸-۴ درجه سانتیگراد هیچ یک از بچ های سویه های ۱۳۴ و ۵۰۹ نتوانستند از نظر آزمون های مذبور مورد قبول واقع شوند بدین معنی که تا آن زمان خاصیت توکسینی خود را حفظ کرده لذا موجب مرگ و میر و کاهش وزن در موش های تحت آزمایش شدند. با ۱۸۰ روز انکوباسیون، سوسپانسیون های سمیت زدایی شده با تیومرسال بچ های شمارهEXMG89-1 ، EXB89-16، EXB89-14 ،EXB89-13 ، EXB89-7 وEXB89-3 از سویه ۱۳۴ و بچ شمارهEXB89-17 ، EXB89-12، EXB89-11 وEXB89-6 از سویه ۵۰۹ توانستند از نظر آزمونMWG مورد قبول واقع شوند و تنها دو بچ به شماره هایEXMG89-2 وEXB89-5 از سویه ۵۰۹ از این آزمون قبول نشدند که با افزایش زمان انکوباسیون از ۱۸۰ روز به ۲۷۰ روز این دو بچ نیز از نظر این آزمون مورد قبول واقع شدند. به عبارت دیگر میانگین زمان لازم برای سمیت زدایی سوسپانسیون های تیومرسالی برای سویه ۱۳۴ معادل ۱۸۰ روز و برای سویه ۵۰۹ این زمان ۲۱۰ روز بوده که در کل با لحاظ کردن هر دو سویه میانگین زمان لازم برای سمیت زدایی این سوسپانسیون ها معادل ۱۹۵روز بوده است (جدول ۴-۴).
جدول۴-۴٫نتایج حاصل از کنترل توکسیسیتی سوسپانسیون های سمیت زدایی شده با فرمالین و تیومرسال با بهره گرفتن از آزمون MWG

NO

Batch No.

Strain

Mouse Weight Gain Test

Formaldehyde Detoxification at 4 °C
(day)

Thiomerosal Detoxification
at 4 °C
(day)

۱۰

۳۰

۹۰

۱۰

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 4
  • 5
  • 6
  • ...
  • 7
  • ...
  • 8
  • 9
  • 10
  • ...
  • 11
  • ...
  • 12
  • 13
  • 14
  • ...
  • 26

مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

 احساس ضعف در رابطه عاشقانه
 اصول مهم جاوااسکریپت
 فتح بازار گوشه
 باورهای غلط درآمدزایی محتوای ویدیویی
 شعله‌ور نگه داشتن عشق
 معرفی نژاد سگ وفادار
 تکنیک بازاریابی محتوا
 درآمد از مشاوره تغذیه آنلاین
 کسب درآمد از بازی آنلاین
 ترجمه با هوش مصنوعی درآمدزا
 پرسش‌های متداول گربه‌ها
 درآمد از تدریس طراحی داخلی
 بهینه‌سازی عنوان ایمیل
 روابط با افراد کم‌احساس
 موارد تنفر گربه‌ها
 زمان پایان رابطه عاشقانه
 خرید آکواریوم مناسب
 هشدار سئو منفی
 پوشک سگ و حقایق
 علائم بلوغ گربه
 زبان چشم مردان
 جذب مشتری بیشتر سایت
 وابستگی عاطفی دختران
 ساخت فروشگاه اینترنتی آسان
 احساس امنیت در رابطه
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

آخرین مطالب

  • سایت دانلود پایان نامه: الگوی تجدید حیات بافت- فایل ۱۲
  • راهنمای نگارش مقاله دانشگاهی و تحقیقاتی درباره بررسی نقش نظام پیشنهادات ...
  • دانلود پژوهش های پیشین در رابطه با انتخاب ...
  • تحقیقات انجام شده در مورد رابطه بین مدیریت دانش و توانمندسازی ...
  • تحلیل بینامتنی دینی در رمان های «عمالقه الشمال» ...
  • توصیه های اساسی درباره آرایش که هرگز نادیده نگیرید
  • منابع کارشناسی ارشد در مورد شناسایی محدودیت های گردشگران ...
  • نقش صنایع دستی در افزایش درآمد اقتصادی روستاییان ماسوله- ...
  • پژوهش های انجام شده در مورد رفتارهای پرخطر رانندگی، ...
  • منابع کارشناسی ارشد با موضوع حل مسئله زمانبندی ...

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان